吉安市第一批职业教育骨干教师和学科带头人评选的通知

2014-05-06编辑: 点击:0
   

 

吉安市教育局文件

 

吉教办字〔201477

 

 


吉安市教育局

关于评选吉安市第一批职业教育骨干教师和学科(专业)带头人的通知

 

各县(市、区)教育局,各市直普通中专、技工学校:

为贯彻落实市委、市政府《关于深化农村教育和职业教育改革发展的意见》精神(吉发〔201316号),进一步加强我市职业学校教师队伍建设,加速中等职业学校优秀教师成长步伐,经研究,决定组织评选吉安市第一批中等职业学校骨干教师和学科(专业)带头人。现就有关事项通知如下:

一、评选范围和对象

全市各公(民)办中等职业学校、技工学校符合条件的在职在编或聘用制教师(兼职教师除外)。文化课、专业课均设“职教骨干教师”和“职教学科(专业)带头人”。

二、评选数量

拟评选职教骨干教师30名(其中文化课骨干教师10名,专业课骨干教师20名);职教学科(专业)带头人20名(其中文化课学科带头人8名,专业课专业带头人12名)。具体学科和专业评选指标分配见附件1

三、评选条件

1.申报教师必须符合《中等职业学校教师专业标准(试行)》的基本要求。申报文化课骨干教师、专业课骨干教师、文化课学科带头人、专业课专业带头人的具体评选条件请详见(附件2、附件3)。

2.近五年来指导学生获得国家技能竞赛三等奖以上、或省级技能竞赛二等奖以上、或市级技能竞赛一等奖的教师,或获得教师技能竞赛市级二等奖以上的教师,同等条件下优先推荐。

3.但申报“专业课骨干教师”、“专业课专业带头人”必须取得江西省“双师型”教师资格。

四、评选程序

1.个人申报。教师可根据所任教学科或专业及指标分配情况,对照评选条件,进行个人申报。每位教师只能对应一个类别申报,不能同时兼报。

2.学校推荐。在教师个人申报的基础上,学校根据主体专业和评选条件,对申报教师的申报类别和申报条件进行初审,择优推荐。

3.县(市、区)主管部门审核。县(市、区)主管部门对所辖学校推荐的个人材料进行审核把关,将审核通过的人员名单采用一定形式向社会公示,时间不少于一周。市属职业学校直接上报市教育局职成科;县(市、区)所辖学校报县(市、区)教育局审核后,由县(市、区)按同学科、同专业排序汇总名册,并按申报条件要求收集梳理装订每位申报者材料,同时要编好材料目录报送市教育局职成科。市教育局职成科联系人,胡炜,联系电话:18979618565,邮箱:305515594@qq.com

4.市教育局评审。由市教育局组织有关专家对各县(市、区)和市属学校所推荐的人员进行综合评审,评审通过后予以公示。公示后对完全符合要求的教师予以认定。

五、上报材料

报市局需提供以下材料:

1.《吉安市职教骨干教师申报表》、《吉安市职教学科带头人申报表》(见附件45)。

2.《教学质量综合考核表》(附件6)、《政治思想考核表》(附件7)和《所任教班级学生满意度测评表》(附件8)、《所任教班级学生满意度测评汇总表》(附件9)。

3.获奖证明:教师职称证书、技能证书、近五年年度考核表、近五年来,在省技能大赛中获一、二等奖指导教师奖或市技能大赛中获一等奖者或一等奖指导教师奖证书等复印件,复印件需经学校、县(市、区)教育局验印盖章。(所有的原件待专家考评时提供)。

4.其他材料依据条件自主提供。

凡涉及到聘期、论文发表、获奖、论著出版等有关材料的,有效时间截止到2014331日。

六、具体要求

1.各县(市、区)教育局和有关学校要切实加强领导,严格坚持标准,规范评选程序,自下而上,逐级推荐产生候选人。 原则上国家级重点职校可推荐文化课骨干教师、文化课学科带头人、专业课骨干教师、专业带头人各2名,省重点建设示范校各推荐1名,其它职校文化课或专业课骨干教师、文化课学科或专业带头人只能各推荐1名;要优先从国家级重点建设专业、省级重点建设专业符合条件的专业教师中推荐;没有符合条件的学校可不推荐,本次评选坚持宁缺勿滥原则。

2.各县(市、区)教育局要成立推荐评审小组,负责本地区推荐人选的审定工作。

3市教育局将成立由有关专家和领导组成的评委会,负责对候选人进行复评确认。

七、时间安排

1各县(市、区)和直属学校,于510日前向市局报送评审相关材料。逾期未报者,将视为放弃申报资格。

25月中旬至6月,组织评委专家进行综合评审。

37-8月份,研究确定具体人员名单。

49月份,公布人员名单,颁发证书并进行表彰奖励。

八、管理办法

市教育局将对职教骨干教师和学科(专业)带头人实行三年一聘的动态管理。凡是取得吉安市职教骨干教师和学科(专业)带头人荣誉称号,市教育局三年后将会组织专家对其进行考核,考核合格者予以续聘,不合格者,取消其骨干教师或学科(专业)带头人称号。对三年考核合格者,可商同级财政分别奖励职教骨干教师和学科(专业)带头人一定的教科研奖励津贴。

各地、各校要严格申报、推荐、评选纪律。如在申报、推荐、评选过程中发现有弄虚作假现象,对申报对象实行一票否决,三年内不得参加类似评选活动,并对有关单位、负责人和责任人实施相应处理。

 

附件:1.吉安市第一批中等职业学校骨干教师和学科(专业)带头人具体学科、专业评选指标分配表

2.吉安市第一批职教骨干教师评选条件

3.吉安市第一批职教学科(专业)带头人评选条件

4.吉安市职教骨干教师申报表

5.吉安市职教学科(专业)带头人申报表 

6.教学质量综合考核表 

7.政治思想考核表

8.候选人所任教班级学生满意度测评表

9.候选人所任教班级学生满意度测评汇总表  

 

 

吉安市教育局

201444

(此件主动公开)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

 

吉安市第一批中等职业学校骨干教师和学科(专业)

带头人具体学科、专业评选指标分配表

评选类别

 

学科、专业

职教骨干教师30

职教学科(专业)带头人20

文化课骨干教师10

专业课骨干教师20

文化课学科带头人8

专业课专业带头人12

语文

3

 

2

 

数学

3

 

2

 

英语

2

 

2

 

其它文化学科

2

 

2

 

电工电子类专业

 

3

 

2

汽车运输和维修类专业

 

1

 

 

财经商贸类专业

 

2

 

1

旅游服务类专业

 

1

 

1

信息技术类专业

 

3

 

2

服装类专业

 

1

 

 

加工制造类专业

 

3

 

2

学前教育类

 

2

 

2

建筑工程类专业

 

1

 

 

农林牧渔类专业

 

1

 

1

文化艺术类专业

 

1

 

1

 

附件2

 

吉安市第一批职教骨干教师评选推荐条件

 

一、职教文化课骨干教师评选基本条件(必备)

1认真贯彻国家教育方针,遵纪守法,爱生敬业,为人师表,具有良好的师德修养。年度考核均为“合格”以上,近五年来至少有一次考核为“优秀”。

2具备大学本科以上(含本科)学历,具有中学教师系列或中专、技校教师系列中级以上职称(含中级),并履行职责(且正在履行职责)2年以上。年龄50周岁(含50周岁)以下。

3积极组织和指导学生参与各类德育活动和课外活动。担任班主任或课外活动指导教师3年或其他教育管理(如备课组长等以上职务)工作2年以上。

4教学满工作量,教学能力考核达到“优等”;任教班级学生满意度测评达85%以上。

5近五年来,在学校内或校际间上公开课、示范课、观摩课2次以上,并在学校或校际间作过教学经验交流。

6教师个人参加市级(含市级)以上各类与教育教学相关的竞赛获得市级一等奖(省级二等奖)以上奖项;或者指导学生参加市级(含市级)以上竞赛获得市级一等奖(省级二等奖)以上奖项。

7在教学及教学改革中发挥骨干作用,积极参与校本教材开发,至少能提供教学或与教学改革相关的两个方面的文本材料(如职中生学习状况调研报告、毕业生就业现状报告、文化课课程评价方案、相关班级文化建设方案、有本人署名的校本教材等)。

二、职教专业课骨干教师评选基本条件(必备)

1认真贯彻国家的教育方针,遵纪守法,爱生敬业,为人师表,具有良好师德修养。年度考核均为“合格”以上,近五年来至少有一次考核为“优秀”。或嘉奖,或获得辖市(区)级及以上综合性荣誉;课堂教育教学能力考核达到“优秀”等第;学生满意度达85%

2具备大学专科(含专科)以上学历,具有中学教师系列或中专、技校教师系列中级以上职称(含中级),并履行职责(且正在履行职责)2年以上,具有非教师系列的本专业高级工(含高级工)或者与高级工相应的职业资格。年龄50周岁(含50周岁)以下。

3积极组织和指导学生参与各类德育活动和课外活动。担任班主任或课外活动指导教师3年或其他教育管理工作(如备课组长等以上职务)2年以上。

4教学满工作量,教学能力考核达到“优等”;任教班级学生满意度测评达85%以上。

5近五年来,在学校内或校际间上公开课、示范课、观摩课2次以上,并在学校或校际间作过教学经验交流。

6教师个人参加市级(含市级)以上各类与教育教学相关的竞赛获得市级一等奖(省级二等奖)以上奖项;或者指导学生参加市级(含市级)以上竞赛获得市级一等奖(省级二等奖)以上奖项。

7近三年,到企业一线进行企业实践,平均每年累计达1个月。

8积极参与学校专业建设,采集本行业前沿信息,为学校专业建设提供有价值的材料,并能够将这些信息运用于教学实际。至少能提供与本专业建设相关的两个方面的材料(如本专业市场调研报告、本行业最新前沿信息综述、毕业生调查报告、项目课程标准、课程实施方案、课程评价体系等)。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3

 

吉安市第一批职教学科(专业)带头人

评选推荐条件

 

一、职教文化课学科带头人评选基本条件(必备)

1认真贯彻国家教育方针,遵纪守法,爱生敬业,为人师表,具有良好的师德修养。年度考核均为“合格”以上,近五年来至少有一次考核为“优秀”。

2具备大学本科学历,具有中学教师系列或中专、技校教师系列高级职称,并履行职责(且正在履行职责)3年以上。年龄50周岁(含)以下。

3具备中级职称后,累计担任班主任或课外活动指导教师5年(具有高级职称以来担任班主任3年)或其他教育管理工作(如备课组长等以上职务)3年以上。

4教学满工作量,教学能力考核达到“优等”;任教班级学生满意度测评达90%以上。

5教师个人参加市级(含市级)以上各类与教育教学相关的竞赛获得市级一等奖(省级二等奖)以上奖项;或者指导学生参加市级(含市级)以上竞赛获得市级一等奖(省级二等奖)以上奖项。

6有较强的教研工作的能力,能主持校本教材开发工作,至少提供自撰的与教学或教学改革相关的两个方面文本材料(如校本教研的经验介绍、学生学习能力调研、青年教师成长发展报告、与本学科相关的校本教材,编撰的学生课外读物,以及相关专业文化建设方案等),并获得专家肯定;或能与专家合作在本校进行相关的教学研究和教学实验,获得专家的肯定(以专家鉴定为准)。

7有一定的教育理论水平和独特的教学风格,具有对青年教师进行业务指导的能力。经常听青年教师的课,近三年每学期至少听课15节并有评价记录。在培养青年教师过程中,至少有一名教师在参加市级学科竞赛中获得二等奖以上奖项或获得市级以上综合性奖励。

8近五年来,主持市级及以上课题研究,有阶段性成果或已结题(须有本人的研究成果),并通过鉴定或在市级及以上正式刊物发表与课题有关的教育教学论文;或参与省级以上课题(应是课题组的主要成员),并有相关性研究见诸报刊或杂志。

二、职教专业课专业带头人评选基本条件(必备)

1认真贯彻国家教育方针,遵纪守法,爱生敬业,为人师表,具有良好的师德修养。年度考核均为“合格”以上,近五年来至少有一次考核为“优秀”。

2具备大学本科及以上学历,具有中学教师系列或中专、技校教师系列高级职称,并履行职责(且正在履行职责)3年以上,具有非教师系列的本专业高级工(含高级工)或者与高级工相应的职业资格。年龄50周岁(含50周岁)以下。

3具备中级职称后,累计担任班主任或课外活动指导教师5年(具有高级职称以来担任班主任3年)或其他教育管理工作(如备课组长等以上职务)3年以上。

4教学满工作量,教学能力考核达到“优等”;任教班级学生满意度测评达90%以上。

5教师个人参加市级(含市级)以上各类与教育教学相关的竞赛获得市级一等奖(省级二等奖)以上奖项;或者指导学生参加市级(含市级)以上竞赛获得市级一等奖(省级二等奖)以上奖项。

6在学校专业建设和发展上有独特见解,所提建议在学校人才培养、课程开发、产学研、实验实训设备建设等工作中得到采纳并获得良好的效益。至少能提供与专业建设相关的三个方面的材料(如本专业市场调研报告、本专业人才培养方案、课程设计与实施方案、课程评价体系等),并获得学校或专家肯定。

7有一定的教育理论水平和独特的教学风格,具有对青年教师进行业务指导的能力。经常听青年教师的课,近三年每学期至少听课15节并有评价记录。在培养青年教师过程中,至少有一名教师在参加市级学科竞赛中获得二等奖以上奖项或获得市级以上综合性奖励。

8近五年,到企业一线进行企业实践,平均每年累计达2个月。

9近五年来,主持市级及以上课题研究,有阶段性成果或已结题(须有本人的研究成果),并通过鉴定或在市级及以上刊物发表与课题有关的教育教学论文;或参与省级以上课题(应是课题组的主要成员),并有相关性研究成果见诸报刊或杂志。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件4

 

 

 

 

  

 

职教骨干教师申报表

 

 

 

       县(市、区)           

 

申报学校(单位)         

 

       申 报 人               

 

申报类别             

 

       学科或专业            

 

 

     

 

姓名

 

性别

 

出生年月

 

民族

 

政治面貌

 

现任党政职务及年月

 

最高学历(学位)、毕业

学校、学制及时间

 

 

教师专业技术

职务及获取年月

 

职业资格及获取年月

 

参加工作

年月

 

从事现专业年月

 

近三年每周任课时数

 

从事

教育

教学

工作

简历

 

政治

思想

上的

一贯

表现

 

 

 

 

 

 

 

(可附插页)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学校单位(盖章)  

          

 

曾获得过的荣誉称号或受表彰情况

 

 

学校单位

推荐

意见

  (盖章)

 

 

县(市

、区)

教育局

审核

意见

  (盖章)

市教育局意见

  (盖章)

 

备注

 

 

 

附件5

 

 

 

   

 

职教学科(专业)带头人申报表

 

 

 

 

       县(市、区)           

 

申报单位           

 

       申报人            

 

申报类别           

 

       学科或专业          

 

 

     

姓名

 

性别

 

出生年月

 

民族

 

政治面貌

 

现任党政职务及年月

 

最高学历(学位)、毕业

学校、学制及时间

 

 

教师专业技术

职务及获取年月

 

职业资格及获取年月

 

参加工作

年月

 

从事现专业年月

 

近三年每周任课时数

 

从事

教育

教学

工作

简历

 

政治

思想

上的

一贯

表现

 

 

 

 

 

 

 

(可附插页)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学校单位(盖章)

        

 

曾获得过的荣誉称号或受表彰情况

 

 

基层单位

推荐

意见

  (盖章)

 

 

县(市

、区)

教育局

审核

意见

  (盖章)

市教育局意见

  (盖章)

 

备注

 

 

 

 

附件6

 

教学质量综合考核表

被考核人姓名:

项目

   

考核等级

综合评价

教学内容

   严格执行课程标准(教学大纲)要求。基础理论概念清楚。重点突出,难点处理得当,内容详略得当。教学中能根据学科发展状况,不断更新、充实教学内容,并能理论联系实际。

 

 

 

 

综合评价

等级:

 

 

      

 

 

教学方法

   采用启发式教学,注意因材施教,语言表达清楚,条理清晰,能启发学生思维,注意培养学生的综合能力和创造意识,善于使用现代化的教学手段。各教学环节经考核,符合教学规范要求。

 

 

 

 

教学态度

   备课认真,有质量较高的教案,讲课、辅导答疑、批改作业认真,虚心征求意见并积极改进教学。热心指导学生的课外实践。重视课程建设,积极参与教学研究。

 

 

 

 

教学效果

   任教课程受到学生欢迎。课堂气氛活跃,学生成绩优良。

 

 

 

 

教书育人

 以身作则,为人师表。既严格要求又关心学生全面发展,寓教育于教学过程之中。

 

 

 

 

注:1、学校组织人员对申报人的教学情况进行考核,并作出客观评价。

   2、“教学质量综合考核”包括:(1)教学管理部门组织的专家随堂听课、学生评教、同行评价的意见;(2)教学材料(包括教案、作业批改、教学总结等);(3)公开教学、教学评比及所任教班级成绩等。在对上述内容综合分析的基础上,提出综合评价意见,并明确教学综合评价等级(综合评价等级分为优、良、中、差四个等次)。

 

 

考核组长签字:

 

 

单位法定代表人签字:                 (学校公章)

                               


附件7

 

政治思想及师德师风考核表

被考核人姓名:

(学校对申报人员思想政治素质、师德师风、团结协作精神、集体观念、敬业精神等方面签署具体翔实的意见)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

考核等级:           

 

 

  学校党组织负责人签字:             (党组织公章)

                        

考核等级分为优、良、中、差四个等次。

 

 

 

 

附件8

 

候选人所任教班级学生满意度测评表

 

候选教师姓名:          候选称号      

所教班级及学生数:        任教学科:       

工作单位:            测评时间:     

 

寄语同学:本测评是反映教师师德师风建设和教学能力的重要方面,是评选优秀教师的参考条件之一。请同学们公平、公正、客观地在下表自认为合适的空格处打“√”。

测评内容

满意

较满意

基本满意

不满意

该教师的教育水平与态度。如:教育学生是否耐心、细心,语言是否亲切;是否公平、公正地对待每一个学生;是否关心每一个学生的成长等。

 

 

 

 

该教师的教学水平。如:平时教学内容是否听得懂,平时课堂气氛是否活跃,你是否佩服该教师的教学能力等。

 

 

 

 

满意度: (满意+较满意)÷(测评学生数×2=

测评人员签名:

                   (学校公章)

                        

 

 

 

附件9

 

候选人所任教班级学生满意度测评汇总表

 

候选教师姓名:           候选称号      

所教班级及学生数:         任教学科:       

工作单位:             测评时间:     

 

测评内容

满意

较满意

基本满意

不满意

该教师的教育水平与态度。如:教育学生是否耐心、细心,其语言是否亲切;能不能公平、公正地对待每一个学生;是否关心每一个学生的成长等。

 

 

 

 

该教师的教学水平。如:平时教学内容是否听得懂,平时课堂气氛是否活跃,你是否佩服该教师等。

 

 

 

 

满意度: (满意+较满意)÷(测评学生数×2=     %

 

测评人员签名:

               

(学校公章)

                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                

 吉安市教育局办公室           2014年4月10印发